CTI论坛(ctiforum)9月29日消息(记者 郭佳):受Avaya委托、由数字教育中心(CDE)执行的最近一项调查表明,学区和高等教育机构可以利用视频学习来改善教学过程,增强对学生的吸引力。
此次调查的主要成果包括:
- 视频学习的两大最主要激励因素分别是学生的参与度(89%同意)和混合/虚拟学习(79%同意)。
- 大部分受访者同意,自备设备(BYOD)倡议会促进视频设备的推广。
- 58%的受访者目前正在提供视频学习,28%则有相关计划。
CDE在2013年4月9日通过其在线教育交流社区开展了调查,社区成员包括K-12及高等教育部门IT主管、行政主管和决策者们。 158人接受了调查,结果显示,人们越来越期望部署视频学习工具,以获得相关优势。
- 85%的受访者同意,视频学习解决方案将在未来的课程交付中扮演重要角色。 视频学习让教师可以接触到更广泛的受众,录制教学过程以便日后使用,并且提高学生的参与度。
- 30%的受访者指出,最大的优势在于随时随地学习。
- 视频学习让教师可以灵活指导学生,提供实时反馈,缩短了传统上打分和汇总考试结果所需要的等待时间。
- 财务上的好处也一目了然。 受访者认为,能以较少成本容纳更多学生(61%同意)是减少开支的一大关键。 以较低价格吸收更多学生有助于学区和大学扩大招生,覆盖更广泛人群。