2010年国家教育部发布了第一个《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》，
2012年国务院副总理刘延东在工作报告中明确指出“十二五”期间，要以建设好“三通两平台”为抓手，重点启动专递课堂，名师课堂，名校网络课堂“三个课堂”建设，指明了当前教育改革的方向。
王竹立教授预测:“互联网+”教育未来发展趋势
五年内以智能手机为代表的移动互联网将进入大部分的学校与课堂，与学校教育深度融合
五年内以智能手机为代表的移动互联网将进入大部分的学校与课堂，与学校教育深度融合
将出现一批新的技术。其中视频会议系统、虚拟现实技术和全息技术的进展将有可能打造出一个虚拟的网络课堂，实体课堂教学将开始面临最严峻的挑战。
互联网+教育的价值
（1）合理配置教育资源，实现优质资源共建共享均衡发展，有效改善发达地区和落后地区师资分配不均衡现状，实现教育公平
（2）扩大区域教学影响力和教育质量
（3）加强各级教育主管部门之间、部门与学校之间、校校之间的沟通和教科研交流
（4）开展远程教育，提高师资培训效率，节省成本
（5）实现在线课堂常态化教学，推动终身学习体系的建构和发展
（6）激发学生学习积极性，提高学生参与度
（7）优化课堂教学，有利于提高课堂教学效率
互联网+教育需具备的基本功能
1、远程同步教研
- 在线教学
- 在线听课
- 远程观摩
2、 互动课堂直播
3、 精品课程录制
4、 远程视频培训
5、远程视频会议
- 行政会议
- 学术交流
6、 移动课堂应用
7、 在线辅导课
8、 在线家长会
