阿尔卡特朗讯企业通信（ALE）致力于为学校、教育机构等交付高质量的远程教学解决方案，提升网课学生的学习体验，并保护在远程学习过程中的网络安全和个人隐私，为日常或非常时期的远程教学正常进行建立了坚实基础。通过在教育行业长期的实践积累，ALE认识到，保证远程教学顺利开展、实现教学连续性的一个重要方面，就是构建起远程学习与协作的空间。

　　面对面的授课，往往被认为是最有效的沟通方式。通过面授机宜，教员可以把握学生的学习进度，对学生进行分组或者单独辅导，监督他们的学习态度和方法；同时，学生也可以及时提问并通过多种形式将疑问进行充分表达。

　　而当教员和学生处于分隔两地的情况下，为了保证上课效果达到最佳，学校或教育机构一般会倾向于提供尽可能与线下教室授课接近的课堂体验，实现更好的互动式远程教学体验。

　　不过，让“天涯变咫尺”却并不容易。如何通过信息化、数字化手段，让物理层面的隔膜不再成为教学的障碍？

　　

　　实际上，总结国内外多所高校、教育机构对于远程学习与协作空间的搭建过程，我们可以发现，有五个重要模块必不可少，分别是课堂控制、与学习管理系统（LMS）平台的集成、隐私保护和安全性、出勤率以及多媒体教学内容。基于这五个模块，学校或教育机构可以还原线下授课时的体验和场景，从而提升远程教学质量。

　　课堂控制是网课平台的重要组成部分。实际上，每一门课程都需要设置各自独立的课堂控制，并由教员决定学生拥有多大的访问权限。同时，在教学过程中还可以进行进一步的精细化控制，比如，教员可以针对某个特定的学生快速启用必要的功能（如聊天、视频、音频、文件共享）。此外，课堂控制还可以让教员可以将学生分成多个学习或活动小组，以便教员能够监督他们的活动。

　　学习管理系统是日常教学中教员经常使用的工具，与这一平台实现集成可以令教员在远程教学时继续使用在校时使用过的相同工具，确保稳定、熟悉的操作体验。

　　隐私保护和安全性是网课平台得以长期开展的基础。一方面，这意味着师生的个人信息、教学信息、成绩信息等数据需要得以管控；另一方面，也意味着要确保只有完成注册的学生才能进入网课课堂。除此之外，远程教学的通信和数据都需要进行加密，并通过ISO/IEC 27001认证确保实施适当的安全管理，以保护对数据的访问。

　　无论线上还是线下，出勤率始终都是课堂的重要指标之一。而在网课环境下，自动考勤报告应当成为一项网课平台必须具备的功能。

　　在教育业界，大部分专家都认为，更具吸引力的教学策略、交互式和多媒体资源并增加学生的参与度会令学生的学习更加投入。这使得网课平台需要拥有高性能的基础网络支撑，以应对密集的富媒体资源访问挑战。

　　

　　如今，基于阿尔卡特朗讯企业通信的云通信与协作平台Rainbow Classroom 虚拟课堂应用引擎，ALE已经协助众多高校、教育机构完成了上述五大模块的搭建与连接。Rainbow Classroom可以帮助教员管理所有课堂活动，满足定制化需求，推动学生培养信息提炼、分析、评价能力，训练逻辑思维、辩证思维，而且能够实现教员与学生、知识与练习、资源与总结等多向整合互动。同时，这一引擎还可以与现有的LMS进行整合，并为线上教学过程中的媒体流、文本消息和文件传送等进行实时加密。

　　众志成城，“幸好有你”，严峻疫情态势下远程教学技术的发展，有效地缓解了人们对于教育、沟通的焦虑，是全社会合力抗击疫情的重要技术突破。借助Rainbow Classroom 的“穿针引线”，ALE希望助力学校及教育机构的网课平台能够迅速投入到日常的远程教学中，从而保证疫情下教学的不间断以及有序开展。